音乐声学与心理声学(第3版) 223

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　　208音乐声学与心理声学（第三版）
　　辨别不同乐器的音色。例如，如果把录制的小提琴的乐音和同一音符的小号录音的起振阶段和衰减阶段去除，则听音者很难将二者加以区别。
　　图5.1~图55给出了一些乐音起振阶段声学特性的例子，从中可以看出它们在起振阶段声学特性的差异。因此，在起始阶段弦乐器的弓弦摩擦声、锅管乐器辅音式的起振、吹笛者的呼吸噪声、簧片起振时的拍打声、
　　钢琴琴锤发出的沉闷击打声以及拨弦键琴的琴锤最终回落在琴弦上的声音等都是辨别不同乐器声音的声学"线索"。当进行声学乐器声音合成时，为了获得听起来比较自然的音色，乐声的这些声学特征必须加以重视。
　　5.3.1临界频带与音色
　　音色感知的心理声学基础是听觉临界带宽随频率变化的特性，它反映了听觉的频谱分析特点。临界带宽随频率的增大而增大，关于其变化规律的一般性结论见第3章中音高感知一节（参看3.2节）。因此，无论乐音的基频6是多少，其第5~7次以上的谐波成分一般不能被听觉分辨出来，而第5~7次以下的谐波成分则能够被听觉一-分辨出来（参看图3.11），说明这些谐波成分各自都对音色感知起着显著作用。另一方面，由于听觉不能分辨第5~7次以上的谐波成分，因此它们各自对音色感知不可能有多大影响，但是，作为处在某个临界频带内的一组谐波成分，则可能对音色感知产生一定的影响。在了解了这些性质的基础上，下面将对那些声学特性在本书做了介绍的乐器音色重新进行分析。但是要记住，这些分析结果是针对特定的演奏者在特定的声学环境和特定的乐器上演奏某个特定响度和音高音符的结果，任何一点改变都可能对结果产生影响。
　　在已经展示频谱图的乐器中，其稳态频谱包含显著的五次到七次以上谐波成分的乐器有管风琴簧管组（见图4.22和图5.2）、高音萨克斯管（见图4.24和图53）、小号（见图54）、小提琴和专业歌声（见图5.5）。这些乐器的音色可以用"明亮的"、"辉煌的"或者"刺耳的"等音质评价术语描述，以区别其他乐器的音色。稳态频谱不包含显著的五次到七次以上谐波能量的乐器有管风琴的principal8音管组（见图4.17和图5.1），gedackt8音管组（见图4.17和图5.2），单簧管、双簧管和长笛（见图4.24