听音训练手册：音频制品与听评 130

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　　10第6章声频片段编辑点
　　长度的增加而时间线移动，以此作为片段2正在放音的指示。另外当声音重放时，对应片段的重放按钮会变绿，而当放音停止时，按钮变回灰色
　　采用这种听耳训练方法的目的在于将一个声音与另一个声音进行比较，并尝试彼此的匹配。这不需要将声音的属性转换成口头表述，而将听音注意力完全转移到声频信号的特性上。尽管数字显示指示出了声音片段的长度，但是这一数字只作为保持跟踪设定结束点位置的参考。数字只针对特定的截取而与所听到的声音特性无关例如，随机选择的600ms声音片段与大多数其他随机选择的600ms声音片段有不同结束点的特性。
　　25ms片
　　3.5
　　ms片段
　　5
　　5
　　X10
　　s片段
　　N
　　片段
　　15
　　样本
　　图6.4长度分别为825ms、85
　　875ms和900ms的4个音乐录音片段。这一特例表示片段的结束点是如何根据所选择的时长产生明显变化的。听音人可以重点关注片段的结束处冲击声的质量，以决定它是否与参考基准有最大程度的相似性。虽然825ms持续时间的声音片段在结束处有一微弱的打击乐声音，但是由于开始发声的音符（在本情况下是鼓的敲击）几乎完全被截掉了，因而听上去只有一个咔嗒声。在这个特殊的例子中，听音人可以集中精力地听片段结束处鼓敲击的冲击感、音色和包络，从而决定正确的声音片度时长